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2020小学教资面试结构化:班主任如何协调科任【teacher】与学生【between】的冲突

2020-03-15 14:48:35| 广东教师考试信息

加拿大时时彩平台师生冲突是社会冲突的一种特殊形式,是存在于教师与学生之【between】的一种紧【Zhang】状态。当科任【teacher】与学生之【between】发生冲突时,作为班主任,要做好沟通协调工作,帮助他们消除彼此之【between】的误会,建立理解和信任,以保障教育教学工作的顺利进行。

科任【teacher】和学生之【between】的矛盾大致分为两类,一类是个别学生与【teacher】之【between】的冲突,一般具有偶发性、激烈性和短时性的特点,情境中的师生矛盾属于这种类型;第二类是学生群体和【teacher】之【between】的冷眼相待,主要原因是师生【between】没有建立起优良的关系。

下面,中公教育研发团队将具体介绍班主任在处理第一类科任【teacher】与学生的冲突时的措施和方法,以便考生在碰到这类突发问题时能镇静应对。

加拿大时时彩平台一、马上果断处理

加拿大时时彩平台对于师生情境中的冲突,班主任要果断采取恰当的措施,制止冲突,避免事态进一步扩大,造成难以挽回的后果。

二、调查冲突过程。

通过与冲突双方的当事人、班干部等人员进行沟通,了解事件冲突的原因和过程,以及造成的严重程度,从而确定下一步的解决措施。

加拿大时时彩平台三、分别沟通解决。

加拿大时时彩平台1.与科任【teacher】沟通。分两种情况:假如这场冲突是由科任【teacher】的误解引起的,那加拿大时时彩平台会及时向学生解释清楚,消除误会;假如这场冲突是由科任【teacher】的失误引起的,那么加拿大时时彩平台会让科任【teacher】以适当的方式向学生道歉,获得学生的谅解,消除矛盾。

2.与学生沟通。可以从冲突发生的原因、所犯的错误,以及避免错误的方法等三方面进行沟通。首先是冲突发生的原因方面,可以引导学生换位思索,假设自己是【teacher】,就会明白科任【teacher】的做法其实是为了自己好,是出于整体考虑的角度,这样就能够理解【teacher】的做法,从而愿意接受【teacher】的意见。其次要引导学生熟悉到自己犯了以下错误:一是不尊重【teacher】;二是不尊重集体,特殊是那种【teacher】需要停课处理的冲突,影响了集体的授课进度;三是不尊重自己,【Put】一个缺乏理性的个人形【Elephant】展现在【teacher】和【Classmate】面前,对自己是有害无益的。最后还要循循善诱地给学生讲解避免冲突的方法,比如,善于克制自己的情绪,换位思索,课后沟通和保住底线,守住尊重【teacher】、尊重集体、尊重自己的这一底线等。

加拿大时时彩平台总之,班主任作为沟通科任【teacher】与学生之【between】的桥梁,要【Put】握一定的沟通技巧和方法,以赢得科任【teacher】的信任和学生的喜欢,使班级工作朝着良性的方向发展。希瞧考生能认真学习这篇文章,在面对类似调节师生矛盾的题目时能够取得满足的效果。

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(责任编辑:王泽纯)

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