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2020广东教师考试之语文教师修辞方法备考建议

2020-03-11 16:21:06| 广东教师考试信息

加拿大时时彩平台修辞方法在语文教师招聘考试中表面上主要以客瞧题的形式出现,其实不然;在诗歌鉴赏、现代文阅读乃至写作中,都不可避免地涉及到修辞方法。修辞方法瞧似是个小角色,其实是个躲躲的“boss”,贯穿语文教师招聘考试。所以,对于修辞方法的学习,加拿大时时彩平台除了要能够判定某个句【child】使用了某种修辞外,还要了解不同修辞的表达作用,积累专业术语,为后面的阅读理解题打好基础。

一、比喻

加拿大时时彩平台比喻有“语言艺术之【flower】”之誉,相当于“打比方”,是语文教师招聘考试中常考的修辞方法之一。构成比喻的【article】件有二:两事物【between】性质不同;两事物【between】具有相似点。比喻一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。

(一)分类

加拿大时时彩平台明喻:本体、喻体都出现,比喻词一般为“像、似乎、仿佛、如、好比、好似、如同……”比如:圆圆的荷叶像舞女的裙。

暗喻:本体、喻体都出现,比喻词一般为“是、成为、变成、变为……”比如:她是夜明珠,暗夜里,放射出灿烂的光线。

借喻:本体、比喻词不出现,喻体出现。比如:星空中银盘高挂。(本体“【moon】”和比喻词不出现,喻体“银盘”出现。)

(二)作用

加拿大时时彩平台作用:化抽【Elephant】为具体,化深奥为浅显;引发联想,激起共喊。

(三)实践

【小试牛刀】

加拿大时时彩平台Eg.下列使用了比喻的修辞方法的一句是( )。

加拿大时时彩平台A.远远瞧往,金色的麦田像一【article】五彩轻盈的【Satin】被【child】。

B.他的【clothes】像水洗过一样湿透了。

加拿大时时彩平台C.远远瞧往,泰山【peak】上的【loose】【tree】连成一【sheet】,浓浓的,瞧上往就像人颧骨上横着的一道剑眉。

D.【moon】一露面,满天的【star】惊散了。

【答案】C。解析:A选项中“金色的麦田”与“五彩的【Satin】被【child】”没有相似性,不满足比喻的【article】件——两事物【between】具有相似性,因此没有运用修辞;B选项中“【clothes】”和“水洗过湿透的【clothes】”,本质相同,不满足比喻的【article】件——本质不同,因此没有运用修辞;C选项中【Put】“连成一【sheet】的【loose】【tree】”比成“剑眉”,是比喻;D选项中“露面”“惊散了”是动词,可以表示人或动物的动作,【root】据文意,作者将“【moon】”“【star】”拟写为人,是比拟。

加拿大时时彩平台【应对策略】构成比喻的【article】件:两事物【between】本质不同但存在相似性。

二、比拟

加拿大时时彩平台比拟就是【Put】一个事物当作另外一个事物来描述、说明,通常表现为【Put】物当作人来写,将人当作物来写或【Put】此物当作彼物来写。比拟也是语文教师招聘考试中常考的修辞方法之一,而且经常与比喻混合在一起考。

(一)分类

加拿大时时彩平台拟人:【Put】物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情。判定时,要注重一些描写人的特征词,如“嘲笑、恨、调皮……”比如:今天考试没考好,在回家的路上,路旁的野【flower】也在嘲笑加拿大时时彩平台。

拟物:又包括两类:

一是【Put】人当做物来写,使人具有物的动作或情态,判定时要注重一些描写物特性的词。比如:他插【root】导火线就能爆炸,别再开玩笑了。(“爆炸”属于炮弹,此处写“他插【root】导火线就能爆炸”,是【Put】“他”拟写为炮弹。)

二是【Put】甲事物当做乙事物来写。比如:一百多年过往了,伏尔加河还像当年一样淙淙地流着,西西伯利亚平原上的阳光也像当年一样和煦,俄国经历过【war】争、流【blood】,共产主义者【war】士列宁的思想在自由的人民当中翱翔。(“翱翔”是【bird】类特有的本领,此处是将“思想”这个甲事物拟写成“【bird】”这个乙事物。)

(二)作用

加拿大时时彩平台作用:生动形【Elephant】,突显特征;便于抒情,激发想【Elephant】,加强感染力。

(三)实践

【小试牛刀】

Eg.下列各句的修辞与其它三项不同的是( )。

A.风是调皮的,一会儿【Put】那【Flower】悠闲的【cloud】赶得满天跑,还不断变化她的面具;一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。

加拿大时时彩平台B.沉睡了一冬的【pear】【tree】被濛濛细【rain】淋醒。

C.每一【Flower】盛开的【flower】又像一个忍俊不禁的笑【face】。

D.予瞧夫巴陵胜状,在洞庭一湖,衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

加拿大时时彩平台【答案】C。解析:A选项中写“调皮”的风,“满天跑”的【cloud】,“舞蹈”的落叶,是【Put】“风、【cloud】、落叶”当成人来写,但是“人”这个拟体不在句【child】中出现,所以是比拟;B选项中写“【pear】【tree】”被“细【rain】淋醒”,【Put】“【pear】【tree】”当成人来写,是比拟;C选项中【Put】“盛开的【flower】”比成“笑【face】”,是比喻;D选项中“衔”“吞”是动词,可以表示人或动物的动作,【root】据文意,作者将“洞庭一湖”拟写为动物,既能衔住巍峨的群山,又能吞吐滚滚长江,是比拟。

加拿大时时彩平台【应对策略】比喻的喻体一定出现,比拟的拟体一定不出现。

中公讲师解析

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(责任编辑:王泽纯)

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